Con
base en e entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de
las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica
cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los
alumnos con ellas y las que deberá poseer el profesor para
incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.
Tecnologías
seleccionadas:
Ordenadores
personales, acceso a Internet para mejorar el entorno de informaicón
e interacción creando comunidades de aprendizaje (blogs, wikis,
redes sociales)
Pizarras
digitales para poder mejorar el entorno de exhibición y difundir
los trabajos en las comunidades.
Ordenadores
en las aulas de informática, mejorar los sistemas informáticos
para editar audio y vídeo.
Habilidades
digitales de los alumnos:
Las
habilidades digitales que tendrán que poseer los alumnos son
aquellas que estén relacionadas con la creatividad y la innovación.
Ahora tienen que saber trabajar con estas nuevas TIC y utilizar los
recursos que se les adaptan como fotos, vídeos, presentaciones
animadas.
En
los entornos de trabajo en el aula estos medios digitales facilitan
que los trabajos sean más colaborativos, hacer trabajos en grupo en
los que todos los alumnos puedan interacctuar dar sus opiniones y
crear un projecto único entre todos, esto les facilitará las
relaciones laborales futuras en las que normarmente se trabaja en
equipo.
Los
alumnos también tienen que aprender a manejar el gran volumen de
informaicón que hay en la red. Tienen que saber dónde buscar la
información, saber seleccionar que info es verzaz y que info no lo
es, también tienen que aprender a procesar todos estos datos para
después poder exponerlos al resto de compañeros. Tienen que saber
resolver problemas, administrar proyectos y tomar decisiones.
Los
estudiantes tienen que saber usar las TIC en el aula de manera
responsable. Siempre de forma ética y segura. Y utilizarlas para lo
que se tienen que utilizar en el aula, buscar info, hacer trabajos y
no utilizarlas para otros fines. En otros niveles inferiores de
educación ya se tiene que enseñar a los niños a hacer un uso
responsable de las TIC.
En
la Facultad de Comunicación no solo hay ordenadores e internet sino
que hay otros elementos como sistemas de edición de audio y vídeo,
estudios de radio, platós de televisión. Los alumnos tienen que
conocer el funcionamiento y el concepto de estas TIC relacionadas con
su profesión.
En
resumen, estas son todas las competencias digitales que tendría que
tener un alumnos:
Habilidades
digitales de los maestros:
La
presencia de las TIC en las aulas plantea amplias posibilidades para
enriquecer la interacción entre maestros, alumnos, materiales
educativos. Los profesores tienen que saber ofrecer a los alumnos
materiales didácticos aplicados a las TIC e incorporarlas en los
planes de aprendizaje.
Los
profesores tienen que tener un cierto nivel en competencia digitales.
Ya que si surge alún problema en el aula tienen que estar preparados
para ayudar a los alumnos con los problemas tecnológicos. También
tienen que tener la capacidad de dar cursos en linea y de integrar
las redes sociales.
También
es básico que el profesor conozca las competencias en TIC para crear
ambientes de aprendizaje. Que sepa identificar los principales
componentes de los componentes de las estrateguas de habilidades
digitales y reconocer sus propias habilidades difigatales que le
facilitarán su tarea como docente.
En
resumen, los docentes tiene que tener estas competencias para
gestionar la educación en el s.XXI:
Actitud
abierta y crítica ante la Sociedad de la Información y las TIC.
Predisposición
hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente.
Actuación
con prudencia en el uso de las TIC.
En
definitiva, tanto alumnos como profesores tiene que desarrollar el
conocimiento y el desarrollo de las competencias digitales para poder
analizar, aplicar, comprender, crear y evaluar la información que
surge de aplicar las TICs en el proceso formativo.
